【理響中國】以習近平文化思想指引高校思想文化工作高質(zhì)量發(fā)展

　日期：2024-04-28   來源：中國社會科學網(wǎng)-中國社會科學報

　　習近平文化思想豐富和發(fā)展了馬克思主義文化理論，是新時代“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”使命任務最新、最全面、最系統(tǒng)的指導綱領，為高校做好宣傳思想文化工作、擔負起新的文化使命提供了根本遵循和實踐向度。高校作為高等教育主陣地、人才培育高地和多樣文化的重要聚集地，是推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現(xiàn)代文明的前沿陣地。我們必須結(jié)合高校的人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作等職能，深刻理解蘊含在習近平文化思想中的重大創(chuàng)新觀點、科學方法論和重要戰(zhàn)略部署，準確把握宣傳思想文化工作面臨的新形勢新任務，自覺擔負起新時代新的文化使命，在建設社會主義文化強國、教育強國的生動實踐中走在前、立新功。

　　　在建設社會主義意識形態(tài)上挑重擔

　　意識形態(tài)工作是為國家立心、為民族立魂的工作。習近平總書記指出，“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”。高校是意識形態(tài)交流交融交鋒的前沿陣地，更要牢牢把握黨對意識形態(tài)工作的領導權(quán)。從戰(zhàn)略全局出發(fā)，構(gòu)建意識形態(tài)工作格局，同時向社會提供更多優(yōu)質(zhì)的理論產(chǎn)品，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，鞏固壯大新時代的主流思想輿論。

　　全面落實意識形態(tài)工作責任制，打好“主動仗”和“防御戰(zhàn)”。抓好學科融合，宣傳創(chuàng)新與強化新時代馬克思主義意識形態(tài)話語權(quán)。抓好思政課程與課程思政的融合，在教書育人的主渠道上強化馬克思主義意識形態(tài)教育。抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政工作的融合，厚植文化自信，夯實意識形態(tài)教育的文化根基。抓好心理育人與思政工作的融合，將育心與育德相結(jié)合，提升思政工作效能。抓好線下工作與線上工作的融合，著力做好線下為民辦實事、壯大網(wǎng)上正能量，掌握輿論引導主動權(quán)。同時，堅持繃緊弦、瞪緊眼、握緊拳、扎緊口，加強對意識形態(tài)陣地建設管理，健全覆蓋全校、相互貫通的意識形態(tài)工作體系，推動意識形態(tài)工作責任制向基層延伸。

　　發(fā)揮高校優(yōu)勢，推進習近平文化思想體系化、學理化構(gòu)建研究。馬克思指出：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本?！绷暯轿幕枷胴S富和發(fā)展了馬克思主義文化理論，閃耀著馬克思主義真理的光芒，彰顯著馬克思主義“理論的徹底性”和“實踐的指導力”。要在理論研究和實踐探索上發(fā)揮高校的學科優(yōu)勢、學術(shù)優(yōu)勢、專家優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和智力優(yōu)勢，推進對習近平文化思想的體系化研究和學理化闡釋，不斷推出高質(zhì)量研究成果，通過對習近平文化思想的理論邏輯、實踐邏輯和歷史邏輯的深刻研究闡釋，持續(xù)推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新。

　　改進文風、話風，推進理論宣傳大眾化。宣傳思想戰(zhàn)線的黨員干部，要把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為出發(fā)點和落腳點，堅持以民為本、以人為本。這就要求在貼近群眾、改進文風與話風中推進當代中國馬克思主義理論大眾化。高校要著力做好話語體系轉(zhuǎn)換，堅持不懈用新時代黨的創(chuàng)新理論武裝青年、凝心鑄魂。將大道理化為實道理，把大道理細化、活化和實化，講活講透道理、學理、哲理，把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為廣大青年學生愛聽易懂的樸實道理，把黨的方針政策轉(zhuǎn)化為管用的思路，把講解大道理同廣大師生的思想實際、工作學習實際聯(lián)系起來，使他們聽得懂、能理解、愿接受，真正實現(xiàn)黨的創(chuàng)新理論“進教材、進課堂、進頭腦”。

　　在構(gòu)筑立德樹人精神文明高地上下功夫

　　黨的二十大報告提出：“育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”高校宣傳思想文化工作是一個鑄魂育人的復雜系統(tǒng)，要著眼于“中國特色社會主義進入新時代”這一歷史方位，立足為黨育人、為國育才，打造立德樹人的精神文明高地。

　　加快構(gòu)建“大思政課”的育人格局。“思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講?！备咝Ｒ煤谜n堂教學這個主渠道，推進思想政治理論課的改革創(chuàng)新，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行。要以習近平文化思想為主題，抓好思政課教師培訓，做到讓有信仰的人講信仰，讓有文化自信的人講出文化自信。在課堂講授中，重點講清楚黨的十八大以來我國在宣傳思想文化工作方面取得的重大成就，對習近平文化思想的重大意義、深刻內(nèi)涵等重難點知識進行分析論證。同時，要堅持開門辦思政，加強“大思政課”建設，推動思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，調(diào)動各種社會資源共同推進習近平文化思想的宣傳教育工作。尤其要用活地方紅色資源，以紅色文藝滋養(yǎng)人心、用紅色故事啟迪潤心、讓紅色課堂入腦入心、促進紅色研究傳承創(chuàng)新，引導廣大師生傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。

　　著力打造高雅的大學文化。真正的大學文化應該是一種追求真理、崇尚學術(shù)、嚴謹求實的文化，這是大學賴以生存和發(fā)展的重要根基和血脈。要善于總結(jié)所在大學的辦學歷史和育人經(jīng)驗，傳承辦學文化，使之與社會主義先進文化相對接，與新時代校園文化建設相融通，積淀形成全校師生的文化觀和價值觀。同時，要發(fā)揮環(huán)境的育人作用，對標文明校園“六個好”的標準要求，做好文化建設規(guī)劃，豐富校園文化景觀，讓文明校園建設“面子”更靚、“里子”更實、“底子”更厚。要將美育融入育人各環(huán)節(jié)，提高學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，以美育浸潤學生、浸潤教師、浸潤學校，打造時時、處處、人人育人的全環(huán)境立德樹人的“生態(tài)圈”。

　　在增強文化自信和文明交流互鑒上見成效

　　促進文明交流互鑒是教育的重要職責，在引導師生增強文化自信的同時，高校要多渠道開展教育的國際交流。

　　引導學生堅定文化自信。中華文明歷經(jīng)數(shù)千年而綿延不絕、迭遭憂患而經(jīng)久不衰，這是人類文明的奇跡，也是我們自信的底氣。要充分發(fā)揮教育在推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中的積極作用，引導學生深入了解中華文化的發(fā)展脈絡，扎根中華文化土壤，真正認識今天的中國，形成高度的文化認同和文化自覺，賡續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因，堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路。充分激發(fā)學生的文化主體性，不斷提升學生的文化素養(yǎng)，拓寬學生的文化視野，引導他們以更加積極、開放和自信的姿態(tài)，不斷開辟和創(chuàng)新文化領域，推動文化在廣度和深度層面的擴展。

　　促進跨文化對話。教育的國際交流是促進不同文化相互理解的重要途徑。不同文化背景的師生通過交流，可以更好地了解彼此的價值觀、傳統(tǒng)和習俗，減弱或消除誤解和偏見，更加客觀地看待不同文化，促進文化的共存、借鑒、發(fā)展。高校要主動搭建開放的中外教育文化友好合作載體和平臺，積極參與國際文化交流，通過組織學術(shù)論壇和研討會，為國內(nèi)外學者提供互動平臺。依托學科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，提升國際傳播理論研究水平，發(fā)揮高等教育溝通中外的橋梁紐帶作用，拓寬傳播渠道、擴大傳播范圍，向世界傳播高校聲音、教育聲音、中國聲音，為推動構(gòu)建人類命運共同體作出高校貢獻。

　　搭建教育國際合作平臺。習近平總書記指出，“完善教育對外開放戰(zhàn)略策略，統(tǒng)籌做好‘引進來’和‘走出去’兩篇大文章”。高校要以海納百川的開放胸襟，學習和借鑒人類社會一切優(yōu)秀文明成果，讓學生從中汲取優(yōu)秀思想文化資源，成為有全球視野、素質(zhì)全面、文化底蘊深厚、具有跨文化交流能力和國際競爭力的時代新人。要穩(wěn)步推進涉外辦學，積極開展中外校際合作，開展學生交流，使國外學生有機會了解、體驗和學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時，促進國內(nèi)學生走出國門，主動傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的對外傳播。還可以利用高校藝術(shù)團等豐富的文化資源，到國外舉辦文化展覽和演藝活動，通過音樂、舞蹈、書畫、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示等形式，讓各國人民更直觀、更深入地感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

　　在數(shù)字化賦能多元思想文化傳播格局上出新招

　　黨的二十大報告指出，“加強全媒體傳播體系建設，塑造主流輿論新格局”。在5G、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)新應用不斷迭代升級以及媒體深度融合的大背景下，輿論格局和傳播生態(tài)正處在深刻變革之中。高校應更加注重傳播手段和渠道的創(chuàng)新與應用，特別要加強數(shù)字賦能，推動宣傳思想文化工作的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，形成多元立體的教育傳播格局。

　　加強數(shù)字技術(shù)應用，打造立體化傳播格局。數(shù)字化不是簡單的“宣傳思想文化+互聯(lián)網(wǎng)”，而是以宣傳內(nèi)容為核心與以技術(shù)平臺為基礎的“有機體”。高校要探索運用5G、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、人工智能等新技術(shù)，在理論宣傳普及、媒體深度融合、精神文明建設、文化產(chǎn)品供給、網(wǎng)絡綜合治理等各領域各環(huán)節(jié)融入新技術(shù)新手段。必須始終堅持正確的方向?qū)?，堅持不懈地提升“腦力、眼力、筆力、腳力”，打造高站位、大情懷、寬肩膀、硬腳板的宣傳思想工作隊伍。加強學校融媒體中心建設，融合校方主導的內(nèi)外宣傳平臺，打造傳播矩陣，從傳統(tǒng)模式的“相加”向創(chuàng)新“相融”轉(zhuǎn)變，開展信息發(fā)布、新聞宣傳、思政育人、文化傳播。聚焦學校、學術(shù)、學者和學生，講好、講深、講熱高等教育發(fā)展故事，宣傳學校發(fā)展成就，及時回應師生關(guān)切，廣泛傳播正能量，對內(nèi)凝聚思想共識，對外樹立社會形象，形成強大的傳播合力和集成聲量。

　　營造風清氣正的網(wǎng)絡空間?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，宣傳思想文化工作創(chuàng)新的關(guān)鍵是將互聯(lián)網(wǎng)這個最大變量轉(zhuǎn)變?yōu)樽畲笤隽?。要充分利用“網(wǎng)上民聲”平臺，暢通師生表達關(guān)切和呼聲的渠道，讓“網(wǎng)上民聲”成為輿情民意的“前沿哨”“報警臺”和“連心橋”，第一時間解疑釋惑、疏導情緒、解決問題、化解矛盾。要開展大學生網(wǎng)絡文明教育活動，引導青年學生在網(wǎng)絡上發(fā)現(xiàn)美、傳播美、創(chuàng)造美，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化，激發(fā)學生積極主動地營造網(wǎng)絡空間的清朗之美。同時，廣泛開展師生中的最美人物、青春榜樣、先進事跡、美好時刻的網(wǎng)上宣傳，強化網(wǎng)上道德示范引領，推動形成崇德向善、見賢思齊的網(wǎng)絡文明環(huán)境，營造正能量充沛、主旋律高昂的美好網(wǎng)絡精神家園。

　　宣傳思想文化工作不僅是高校立德樹人的長久根基、精神動力和文化支撐，也是一所高校的生產(chǎn)力、內(nèi)生動力和核心競爭力。高校要站在強國建設、民族復興的戰(zhàn)略高度，以習近平文化思想為指引，把做好宣傳思想文化工作作為重大政治責任扛在肩上，切實增強做好宣傳思想文化工作的責任感和使命感，不斷開創(chuàng)新時代高校宣傳思想文化工作新局面，進一步激活高校宣傳思想文化工作的生命力。

　　（作者系煙臺大學黨委常委、副校長）