彰顯中國區(qū)域國別學發(fā)展使命與擔當

　日期：2024-05-22   來源：中國社會科學網(wǎng)

　　5月11日，由上海外國語大學上海全球治理與區(qū)域國別研究院主辦的上海市區(qū)域國別學會成立大會暨區(qū)域國別研究高峰論壇在滬召開。與會專家學者從區(qū)域國別學學科建設、研究方法與人才培養(yǎng)實踐等方面作了研討與交流，就區(qū)域國別學學科建設的理論創(chuàng)新、實踐探索提出意見建議。與會專家一致認為，區(qū)域國別學作為一級學科，對于構建中國自主知識體系和服務國家戰(zhàn)略具有重要意義。

　　鞏固區(qū)域國別學學科發(fā)展之基

　　區(qū)域國別學正式成為交叉學科門類下的一級學科，是在黨和國家領導人的親自關懷下的一項頂層設計。上海市區(qū)域國別學會會長姜鋒表示，上海區(qū)域國別研究歷史悠久、人才輩出、學術影響深遠，亟需繼承老一輩區(qū)域國別研究學者的精神品格，團結(jié)凝聚好各方力量，積極發(fā)揮自身作用來服務國家戰(zhàn)略，服務區(qū)域國別研究和區(qū)域國別學科建設。只有這樣，才能在不斷開創(chuàng)中國特色大國外交新局面，推進“三大全球倡議”落地走實，推動高質(zhì)量共建“一帶一路”的時代背景下，加快建設具有全球影響力的社會主義現(xiàn)代化國際大都市的歷史進程中積極發(fā)聲、主動作為。

　　“上海具有區(qū)域國別研究、教學和人才培養(yǎng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和原生優(yōu)勢，在服務國家戰(zhàn)略方面具備高度的自覺并產(chǎn)生顯著成果?！鄙虾H問題研究院學術咨詢委員會主任楊潔勉提出，新的更高質(zhì)量發(fā)展歷史階段的開啟，要重點做好三方面工作：一是要有更加科學的頂層設計和戰(zhàn)略部署，有更大的熱情和干勁，有更多的人力財力投入；二是需要盤活存量和提高增量，在原有布局基礎上更加緊密的與國家的外交重點和難點對接，培養(yǎng)更多領軍人才，儲備大批后備力量；三是需要做好從學科交叉到交叉學科的過渡工作，著力推動學科的有機交叉和探索新型學科的交叉之道。

　　區(qū)域國別學作為交叉學科要對接國家戰(zhàn)略需要，為社會主義現(xiàn)代化強國建設提供智力資源。復旦大學“一帶一路”及全球治理研究院常務副院長黃仁偉認為，區(qū)域國別學建設要以戰(zhàn)略問題引領相關研究，切實推進學科交叉和整體研究，培養(yǎng)更多精通對象國語言與國情的人才。同時，要做好在地調(diào)研基礎研究，服務于“全球南方”之間的交往交融，要加強對共建“一帶一路”國家的認知，與構建人類命運共同體協(xié)同前進。

　　鞏固區(qū)域國別學科發(fā)展基礎，必須加快學術共同體建設。上海外國語大學校長李巖松提出，服務國家戰(zhàn)略需求是區(qū)域國別學發(fā)展的“初心”和“使命”。要與學界同仁共同努力，打造好國別區(qū)域全球知識資源集聚和共享的公共平臺，以及服務國家戰(zhàn)略需求、服務長三角地區(qū)及上海社會經(jīng)濟發(fā)展需要的咨政、咨商、啟民要地，做強區(qū)域國別研究品牌，為中國區(qū)域國別自主知識體系的構建和理論創(chuàng)新提供新思想，擘畫新藍圖，開創(chuàng)新空間。

　　優(yōu)勢資源加快學術共同體建設

　　作為有關外部世界全領域知識探究的戰(zhàn)略之學和實現(xiàn)中華民族偉大復興和構建人類命運共同體的核心知識保障，區(qū)域國別學相較于其他傳統(tǒng)學科，其國家性更為突出。與會專家普遍認為，面對“百年未有之大變局”之下新現(xiàn)實和新挑戰(zhàn)，形成共有的自主知識體系和共生的學術共同體，正在變得前所未有的重要。

　　區(qū)域國別學不僅是“大學之學”，更是“大國之學”。上海市社會科學界聯(lián)合會黨組書記、專職副主席王為松表示，要堅持以習近平外交思想為指導，積極開展咨政建言，服務國家戰(zhàn)略，搭建中國和世界聯(lián)通的知識橋梁。要秉持開放創(chuàng)新包容的上海城市品格，依托各高校與研究機構的優(yōu)勢力量與資源，廣泛聯(lián)系國內(nèi)知名學府、新聞出版機構，聚合學科優(yōu)勢和人才資源，凝聚研究力量，形成高質(zhì)量研究成果，繁榮發(fā)展哲學社會科學、接續(xù)培育研究力量。

　　作為新興交叉學科的區(qū)域國別學，其學科建設與傳統(tǒng)學科有著根本區(qū)別。北京大學區(qū)域與國別研究院副院長翟崑提出，區(qū)域國別學學科建設和人才培養(yǎng)要突破傳統(tǒng)的學科思路，要從學科屬性和國家戰(zhàn)略屬性兩個維度予以考量。浙江師范大學非洲研究院院長劉鴻武則表示，中國區(qū)域國別學建設呼喚新的知識生產(chǎn)方式，必須從“手工作坊式研究”到“協(xié)同交叉式的集成化專門研究”，從“概念理念之虛學”到“行動實踐之實學”。

　　在上海外國語大學中阿改革發(fā)展研究中心專家委員會主任朱威烈看來，區(qū)域國別學學科建設和人才培養(yǎng)必須堅持中國新興大國的身份和特色，堅定以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，超越歐美東方學和區(qū)域?qū)W的知識壟斷，突破傳統(tǒng)語言文學在區(qū)域國別研究中的局限與不足，建立全方位、寬領域、多層次的區(qū)域國別自主知識體系。在新征途上，要彰顯好中國區(qū)域國別學發(fā)展的使命與擔當，為推進共建“一帶一路”合作，落實全球發(fā)展倡議、全球安全倡議和全球文明倡議提供高質(zhì)量服務。

　　中國社會科學網(wǎng)記者 查建國 陳煉