點(diǎn)燃高校“紅色引擎”，激發(fā)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展動(dòng)能

　日期：2024-05-23   來源：中國社會(huì)科學(xué)網(wǎng)

　　習(xí)近平總書記在參加十四屆全國人大二次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。暖心寄語，深切囑托，為全面推進(jìn)中國式現(xiàn)代化指明前進(jìn)方向、提供根本遵循。高校是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要集合點(diǎn)，是推動(dòng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的策源地。黨的領(lǐng)導(dǎo)是推動(dòng)高校發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力最大的政治優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立“圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的鮮明導(dǎo)向，堅(jiān)持高站位、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平和高要求點(diǎn)燃高?！凹t色引擎”，為加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力提供強(qiáng)有力的發(fā)展動(dòng)能。

　　堅(jiān)持高站位，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力“把方向”

　　“方向決定道路，道路決定命運(yùn)?！蔽覀兊母咝Ｊ屈h領(lǐng)導(dǎo)的高校，是中國特色社會(huì)主義高校。加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，高校要堅(jiān)持高站位把牢政治方向、強(qiáng)化理論武裝、謀定發(fā)展戰(zhàn)略，把發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力統(tǒng)籌于高質(zhì)量發(fā)展行列，統(tǒng)一于推動(dòng)中國式現(xiàn)代化發(fā)展的偉大進(jìn)程之中。

　　高站位把牢政治方向。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，高校是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略支點(diǎn)，肩負(fù)著培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的重要使命。高校黨委要始終把政治建設(shè)擺在首位，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向。要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，暢通教育、科技、人才良性循環(huán)，為加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。

　　高站位強(qiáng)化理論武裝。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。高校黨委要構(gòu)建多層次、分眾化、系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)體系，組織實(shí)施黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，切實(shí)用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨。要在師生黨員中講好馬克思主義生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新和發(fā)展，深化師生對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從理論源頭廓清新質(zhì)生產(chǎn)力的本質(zhì)和內(nèi)涵、明晰高質(zhì)量發(fā)展與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

　　高站位謀定發(fā)展戰(zhàn)略。高校是教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要力量。立足“兩個(gè)大局”、心懷“國之大者”，高校黨委要把堅(jiān)持教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌推進(jìn)與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力作為戰(zhàn)略抉擇和主攻方向，使之服務(wù)于建設(shè)具有中國特色世界一流大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)。圍繞戰(zhàn)略目標(biāo)，高校黨委要牽頭制定施工圖、路線圖和時(shí)間表，做到實(shí)施舉措聚焦、時(shí)間節(jié)點(diǎn)清晰、責(zé)任單位明確，層層壓實(shí)責(zé)任，靠前部署抓落實(shí)。

　　堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力“強(qiáng)堡壘”

　　黨的全部工作要靠黨的堅(jiān)強(qiáng)組織體系去實(shí)現(xiàn)。發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，就是要突出大抓基層的鮮明導(dǎo)向，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、實(shí)舉措，夯實(shí)基層戰(zhàn)斗堡壘建設(shè)，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供組織保障。

　　高標(biāo)準(zhǔn)織密組織體系。嚴(yán)密的組織體系是黨的優(yōu)勢(shì)所在、力量所在。健全的組織體系是黨建和事業(yè)深度融合的基礎(chǔ)，必須建立橫向到邊、縱向到底的組織體系，確保業(yè)務(wù)工作開展到哪里，黨的組織體系就延伸到哪里。以教育、科技、人才協(xié)同融合助推新質(zhì)生產(chǎn)力為導(dǎo)向，構(gòu)建“學(xué)校黨委—院系黨組織—基層黨支部—師生黨員”四級(jí)聯(lián)動(dòng)責(zé)任體系。切實(shí)把黨的領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)嵌到位、貫通到底、暢通微循環(huán)，激發(fā)基層黨組織的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，凝聚人心、匯聚力量，提升組織服務(wù)大局貢獻(xiàn)度。

　　高標(biāo)準(zhǔn)建強(qiáng)基層黨支部。弘揚(yáng)“支部建在連上”光榮傳統(tǒng)，遵循有利于發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用原則，探索黨建工作向最活躍、最具有創(chuàng)新能力的項(xiàng)目組、學(xué)科組、課題組、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科研平臺(tái)延伸，打造具有影響力、輻射力的“新質(zhì)樣板黨支部”。以黨建為“媒”、支部為“線”，推動(dòng)各支部開展聯(lián)學(xué)共建，為打通發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力堵點(diǎn)卡點(diǎn)，提供堅(jiān)實(shí)的組織根基。如：推動(dòng)跨學(xué)科黨支部聯(lián)學(xué)共建，打破學(xué)科壁壘，以交流促合作；鼓勵(lì)校內(nèi)教學(xué)、機(jī)關(guān)、后勤等黨支部共建，強(qiáng)化協(xié)同、助推發(fā)展。

　　高標(biāo)準(zhǔn)培育“雙帶頭人”。“頭雁領(lǐng)航群雁飛。”突出“政治強(qiáng)、覺悟高、業(yè)務(wù)精、有威望”的選拔標(biāo)準(zhǔn)，在有高級(jí)職稱教師黨員中選任黨支部書記，切實(shí)做好“雙帶頭人”教師黨支部書記培育工程。通過集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、實(shí)踐鍛煉等方式加強(qiáng)“雙帶頭人”黨支部書記的“黨建+業(yè)務(wù)”的融合能力，培養(yǎng)引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”。

　　堅(jiān)持高水平，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力“育英才”

　　發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力核心在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才。加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，高校要在加快建構(gòu)人才自主培養(yǎng)體系和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才上下功夫。堅(jiān)持黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，高校黨委要切實(shí)履行抓思想、管協(xié)調(diào)、強(qiáng)吸納職責(zé)，推動(dòng)黨建與人才工作的互融互通。

　　堅(jiān)持高水平的思想引領(lǐng)。一百多年來，中國共產(chǎn)黨始終以堅(jiān)定的理想信念凝聚人心，用科學(xué)真理和實(shí)踐真知加強(qiáng)人才的思想引領(lǐng)。發(fā)揮黨在思想引領(lǐng)上的重要作用，將理想信念教育、黨史學(xué)習(xí)教育融入拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的全過程，幫助其堅(jiān)定理想信念，把牢政治方向。要將中國共產(chǎn)黨人精神譜系中的科學(xué)家精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神等融入日常教育教學(xué)，激發(fā)師生勇于開拓創(chuàng)新、探索前沿性顛覆性技術(shù)的熱情。         

　　堅(jiān)持高水平的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。功以才成，業(yè)由才廣。人才是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力中最活躍、最具有關(guān)鍵性作用的能動(dòng)主體。適用新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、滿足中國式現(xiàn)代化發(fā)展對(duì)人才提出更高要求，高校黨委要在人才工作中發(fā)揮“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，明確教學(xué)、行政、后勤等部門在選才、引才、育才、留才等環(huán)節(jié)的職責(zé)定位，各司其職；發(fā)揮各院系、科研平臺(tái)的資源優(yōu)勢(shì)，匯聚多方力量，形成最大育才合力。

　　堅(jiān)持高水平的政治吸納。高校黨委要著力加強(qiáng)對(duì)研制“國之重器”、突破“卡脖子”技術(shù)的創(chuàng)新人才的政治吸納。構(gòu)建學(xué)校黨委、院系黨組織、教師黨支部三級(jí)聯(lián)動(dòng)的教師黨員發(fā)展工作機(jī)制。學(xué)校黨委要建立有效的制度和工作載體，領(lǐng)導(dǎo)組織部、宣傳部、教師工作部等部門共同推進(jìn)，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)各院系黨組織的工作主動(dòng)性，發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，落實(shí)責(zé)任。確立校、院兩級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象制度，定期開展談心談話，及時(shí)了解教師發(fā)展對(duì)象的思想動(dòng)態(tài)，全程化做好政治引領(lǐng)。突出分類施策，制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，打通高層次人才加入黨組織的“最后一公里”。

　　堅(jiān)持高要求，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力“優(yōu)生態(tài)”

　　良好黨風(fēng)、政風(fēng)、校風(fēng)是激發(fā)師生干事創(chuàng)業(yè)熱情的重要前提。推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，高校要以高要求嚴(yán)抓“三風(fēng)”建設(shè)，推動(dòng)“三創(chuàng)”改革，強(qiáng)化“三力”發(fā)展，以風(fēng)清氣正的政治生態(tài)促進(jìn)活力迸發(fā)的創(chuàng)新生態(tài)發(fā)展。

　　以高要求嚴(yán)抓“三風(fēng)”建設(shè)。高校黨委要以強(qiáng)作風(fēng)、嚴(yán)教風(fēng)、優(yōu)學(xué)風(fēng)為抓手，營造良好育人氛圍。要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，以嚴(yán)的總基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部宗旨意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，圍繞高校助推新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展中存在的痛難點(diǎn)問題，深入調(diào)查研究，謀實(shí)招、求實(shí)效；要牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，劃定教風(fēng)建設(shè)“紅線”；以黨團(tuán)班一體化建設(shè)為載體，持續(xù)深入推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生追求真知、探索創(chuàng)新的主動(dòng)性和積極性。

　　以高要求推動(dòng)“三創(chuàng)”改革。高校推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要善于在創(chuàng)新上做文章，尤其要聚焦管理服務(wù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)創(chuàng)新、科學(xué)研究創(chuàng)新的“三創(chuàng)”改革。高校黨委應(yīng)牽頭制定學(xué)?！叭齽?chuàng)”改革方案，整合政府、市場(chǎng)、社會(huì)組織等領(lǐng)域資源賦能學(xué)校創(chuàng)新能動(dòng)發(fā)展，推動(dòng)高校形成活力迸發(fā)的創(chuàng)新生態(tài)，強(qiáng)化高校作為人才培養(yǎng)主陣地、科研攻關(guān)主力軍、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)策源地的重要地位。

　　以高要求強(qiáng)化“三力”發(fā)展?？萍加矊?shí)力、文化軟實(shí)力和基層治理能力是高校推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)鍵“三力”。高校黨委要以高要求強(qiáng)化“三力”發(fā)展，聚焦服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略以及地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之需，加大科技攻關(guān)，提升科技硬實(shí)力；推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展，傳承紅色基因，提升校園文化內(nèi)涵，提升文化軟實(shí)力；健全完善學(xué)校管理體系，創(chuàng)新治理模式，有序推動(dòng)各部門協(xié)同發(fā)展，提升基層治理能力。

　　綜上所述，通過點(diǎn)燃高校的“紅色引擎”，我們不僅能夠引領(lǐng)青年學(xué)子們樹立正確的價(jià)值觀，更能激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造活力，為新時(shí)代的社會(huì)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。這種紅色精神的傳承與創(chuàng)新，必將成為推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的不竭動(dòng)能，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。

　　【本文系廣東省高等學(xué)校黨的建設(shè)研究會(huì)本科分會(huì)“學(xué)習(xí)貫徹全國兩會(huì)精神，以高質(zhì)量黨建推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”黨建研究后資助項(xiàng)目“高校點(diǎn)燃‘紅色引擎’，激發(fā)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展動(dòng)能”（編號(hào)：2024BKHQ012）、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)（高校輔導(dǎo)員研究）項(xiàng)目“新時(shí)代高?！畬?dǎo)學(xué)思政’理論建構(gòu)及實(shí)踐優(yōu)化”（編號(hào)：23JDSZ3049）研究成果】

　　（孔曉娟，華南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院；劉社欣，華南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師）