提升AI時代公眾媒介素養(yǎng)

　日期：2024-11-15   來源：中國社會科學網(wǎng)

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人工智能（AI）技術的賦能，媒體生態(tài)發(fā)生了深刻變化。AI技術改變了新聞的生產(chǎn)方式，新聞生產(chǎn)與傳播呈現(xiàn)出不同特點。

　　首先是實現(xiàn)了新聞生產(chǎn)的自動化。在新聞生產(chǎn)環(huán)節(jié)，自然語言處理、數(shù)據(jù)挖掘、機器學習等AI技術通過抓取和分析社交媒體上的信息，可以自動化收集、處理和分析新聞素材，自動完成新聞稿件的撰寫、編輯、發(fā)布等流程，這種智能化的生產(chǎn)方式改變了新聞的生產(chǎn)方式，大大提高了新聞的生產(chǎn)效率。

　　其次是AI技術普及使得新興媒體傳播平臺更加多樣化，拓展了新聞的傳播渠道，使得新聞的傳播速度、傳播廣度以及傳播影響力進一步提升。

　　最后是新聞生產(chǎn)的智能化和自動化，伴生新聞真實性和準確性問題，多元化的傳播渠道也為假新聞的傳播提供了便利。AI時代的假新聞泛濫問題逐漸成為我們需要面對的嚴峻挑戰(zhàn)。假新聞借助智能算法和社交媒體等平臺快速傳播，不僅損害了媒體的公信力，破壞了正常的新聞傳播秩序，甚至引發(fā)社會恐慌和社會輿論的混亂。AI技術的發(fā)展也為假新聞提供了更多偽裝手段。一些不法分子利用AI技術生成虛假圖像、音頻和視頻等素材，制作成逼真的假新聞。這些假新聞往往難以通過肉眼辨別，對公眾的認知產(chǎn)生了不良影響，從而損害了公共利益。因此，在AI時代，提升公眾的媒介素養(yǎng)、增強其對假新聞的辨識力，有助于公眾更好地理解和分析新聞信息，利于維護社會穩(wěn)定。

　　普及媒介知識教育

　　媒介素養(yǎng)教育是提高公眾媒介素養(yǎng)、增強假新聞辨識力的有效途徑，而提升公眾媒介素養(yǎng)的首要任務是普及媒介知識教育。媒介知識教育應該包括新聞傳播的基本原理、新聞生產(chǎn)流程、新聞倫理規(guī)范等方面的內(nèi)容。政府、學校和社會各界應共同努力，將媒介素養(yǎng)教育納入教育體系，加強媒介素養(yǎng)教育的普及和推廣。通過教育引導，讓公眾了解新聞傳播的基本規(guī)律和特點，認識到新聞的真實性和客觀性對于社會的重要性。同時，普及辨別假新聞的方法和知識，讓公眾明晰可以通過搜索引擎、社交媒體、新聞報道、權威媒體和專家觀點等多種渠道來查找相關信息，并進行對比和分析，以便更全面地了解事件的真相。

　　學校要逐步推進將媒介素養(yǎng)教育納入課程設置。通過開設相關課程，讓學生了解媒介的基本知識和運作原理，培養(yǎng)學生的媒介素養(yǎng)和批判性思維能力。同時，學校還可以通過組織實踐活動，如參觀新聞機構、采訪新聞工作者等，讓學生親身體驗新聞生產(chǎn)的過程，加深對新聞真實性和準確性的理解。

　　社會各界應積極參與媒介素養(yǎng)教育的推廣和普及工作。政府可以組織專家編寫媒介素養(yǎng)教育教材，為公眾提供權威的媒介素養(yǎng)教育資源。媒體機構可以開展媒介素養(yǎng)宣傳活動，向公眾普及媒介知識，提升公眾的媒介素養(yǎng)。此外，社區(qū)、圖書館等公共場所也可以設立媒介素養(yǎng)教育專區(qū)，為公眾提供便捷的學習資源和平臺。同時，還應培養(yǎng)公眾的信息篩選能力，使其能夠理性地看待新聞信息，避免被虛假信息所誤導。

　　營造健康媒介環(huán)境

　　AI時代的新聞信息數(shù)量龐大且種類繁多，公眾往往難以從中篩選出優(yōu)質(zhì)的新聞資源。因此，政府和社會各界應共同努力，推廣優(yōu)質(zhì)的新聞資源和媒體平臺，為公眾提供權威、準確、全面的新聞信息。同時，還應加強對新聞資源的監(jiān)管和評估，確保新聞信息的真實性和可靠性。

　　提升公眾的媒介素養(yǎng)還需營造健康的媒介環(huán)境，政府和社會各界應該加強對媒體的監(jiān)管和管理力度，通過建立健全監(jiān)管機制和管理制度，對新聞媒體的新聞報道行為進行監(jiān)督和檢查，及時發(fā)現(xiàn)和處理虛假新聞和不良信息的報道傳播行為。新聞媒體應建立健全新聞審核制度，明確新聞審核的標準和流程。在新聞報道發(fā)布前，應對新聞素材進行嚴格的核實和驗證工作，確保新聞報道的真實性和準確性。對于涉及敏感話題和重大事件的新聞報道，應進行更為嚴格的審核和把關，避免虛假新聞的傳播。

　　同時，應加強對媒體從業(yè)人員的職業(yè)道德教育和培訓，提高其職業(yè)素養(yǎng)和道德水平。通過組織培訓課程、開展講座和研討會等方式，向從業(yè)人員普及媒介知識、法律法規(guī)和職業(yè)道德等方面的內(nèi)容，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和責任意識。此外，新聞媒體還應建立健全激勵機制，鼓勵從業(yè)人員積極履行職責，為公眾提供優(yōu)質(zhì)的新聞服務。

　　提高公眾的新聞辨識力

　　隨著AI技術的不斷發(fā)展，可以利用技術手段提高假新聞的辨識能力。通過開發(fā)智能算法和工具，對新聞信息進行分析和判斷。例如，自然語言處理技術可以對新聞報道進行語義分析和情感分析，判斷新聞報道的真實性和客觀性，從而提高假新聞的識別準確率。同時，圖像識別技術可用于新聞報道中的圖片和視頻識別與驗證，避免虛假圖像和視頻的傳播。公眾在閱讀新聞時應仔細辨別其真實性，避免被虛假信息誤導。

　　在新聞識別中引入大數(shù)據(jù)等技術手段也是識別假新聞的重要方法。大數(shù)據(jù)技術可以對新聞信息的傳播路徑和受眾群體進行追蹤與分析。通過收集和分析新聞信息的傳播數(shù)據(jù)，可以了解新聞信息的傳播規(guī)律和特點，為打擊假新聞提供有力的技術支持。大數(shù)據(jù)技術還可以發(fā)揮更加積極的作用，比如其可以對受眾的興趣和行為進行分析，為精準推送優(yōu)質(zhì)新聞提供數(shù)據(jù)支持，從源頭阻斷受眾接觸假新聞。

　　AI時代為新聞業(yè)帶來了前所未有的變革，也給假新聞的傳播提供了新的土壤。為了應對這一挑戰(zhàn)，我們從多個維度出發(fā)，全面提升公眾的媒介素養(yǎng)和對假新聞的辨識力。

　　通過普及媒介知識教育、加強新聞素養(yǎng)培訓、推廣優(yōu)質(zhì)新聞資源和營造健康的媒介環(huán)境等措施，幫助公眾建立正確的信息觀念，有效提升公眾的媒介素養(yǎng)；提高新聞媒體的自律性和責任感，從源頭上減少假新聞的產(chǎn)生；通過了解假新聞的特征、多渠道驗證信息、提高批判性思維能力等方法，增強公眾對假新聞的判斷力；利用AI技術手段提高對假新聞的辨識能力。這些措施相輔相成，共同構成了應對AI時代假新聞傳播的有效防線。

　　（作者系青島理工大學媒介數(shù)據(jù)研究中心主任、副教授）