深化黨的基本理論研究與教育

　日期：2009-07-10   來源：光明網(wǎng)

　　近年來,中央在大力加強學習、研究以及宣傳馬克思主義方面采取一系列重大舉措。前不久,中央黨校宣布成立馬克思主義理論部,引起社會各界廣泛關(guān)注?？梢灶A計,中央黨校馬克思主義理論部的成立,將對我國學習、研究、宣傳馬克思主義的現(xiàn)狀以及基本格局產(chǎn)生重要的影響。為此,本報記者就相關(guān)問題專訪中央黨校馬克思主義理論部主任周為民教授。

　　記者:中央黨校專門成立馬克思主義理論部,請問這是出于什么考慮?

　　周為民:半年多前,中央召開了黨校工作會議。胡錦濤總書記在講話中,著眼于新的發(fā)展階段上的戰(zhàn)略全局,透徹地闡述了黨校在黨的思想理論建設與干部教育中不可替代的重要地位和作用,并對黨校工作提出了新的要求。習近平校長的講話也體現(xiàn)了同樣的精神。半年多來,全國黨校系統(tǒng)都在結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀的活動,貫徹全國黨校工作會議的精神。中央黨校校委決定成立馬克思主義理論部,我理解,這是貫徹中央精神,發(fā)展黨校事業(yè)的一個重要行動。這樣,有利于我們在整體上更集中地推進馬克思主義特別是其中國化最新成果的研究,有利于在干部教育中更集中地加強和深化馬克思主義理論教育,同時,對于我們中央黨校建設完備的馬克思主義理論這個一級學科來說,也是很有必要的。

　　記者:我們知道,中央黨校是學習、研究、宣傳馬克思主義的重要陣地?，F(xiàn)在又專門成立馬克思主義理論部。中央學校在這方面優(yōu)勢何在,如何突出特點,發(fā)揮不可替代的作用?

　　周為民:中央黨校是我們黨的干部學校,是黨的哲學社會科學研究機構(gòu),在馬克思主義研究和教育方面,中央黨校具有非常深厚的傳統(tǒng)。這個傳統(tǒng),發(fā)軔于黨的瑞金時期,發(fā)展于黨的延安時期,更發(fā)揚蹈厲于黨的十一屆三中全會以來的新時期。中央黨校的作用,與中國共產(chǎn)黨人對馬克思主義的研究和發(fā)展,是緊緊聯(lián)系在一起的。黨的許多領(lǐng)導人的理論工作與中央黨校的關(guān)系自無須多說,除此之外,中央黨校在延安時期的艱苦條件下,也翻譯了很多馬克思主義的著作;在黨的歷史上,眾多杰出的馬克思主義學者,包括馬克思主義的經(jīng)濟學家、哲學家、歷史學家、文學家等等,都集中在中央黨校;改革開放以來,從真理標準的討論開始,中央黨校乃至整個黨校系統(tǒng),都一直走在解放思想的前列。我們這個部成立以后,首要的一點,就是要承繼先哲和前賢,發(fā)揚我們中央黨校自瑞金時期以來、自延安時期以來、自十一屆三中全會以來的馬克思主義政治與學術(shù)傳統(tǒng),為在新的歷史起點上深化馬克思主義的研究與教育,作出當代中國馬克思主義者應有的貢獻。

　　記者:您一再提到要深化馬克思主義研究和教育,那么應針對什么問題來深化,如何深化?

　　周為民:主要是,應在新的實踐基礎上,準確、全面地掌握馬克思的理論,超越簡單化、教條化的蘇式“馬克思主義”的狹隘眼界,從而真正以馬克思的科學理論和方法來觀察并說明中國改革和現(xiàn)代化進程中的實際問題;應從理論上也就是邏輯上深入揭示為什么中國特色社會主義就是當代中國的馬克思主義、科學社會主義,從而改進缺乏思想深度的一般的宣傳。如何深化呢?關(guān)鍵是學習、研究馬克思主義一定要注重掌握其理論邏輯和方法。這樣才能真懂馬克思,從而真懂、更懂中國特色社會主義。為了這個目的,很重要的一點是應當用心讀書,并在全黨蔚為風氣。不久前,中央黨校習近平校長就曾特別強調(diào)領(lǐng)導干部要愛讀書讀好書善讀書,首先要讀好馬克思主義及其中國化的經(jīng)典著作。

　　記者:有些同志擔心馬克思主義現(xiàn)在被“邊緣化”了,您怎樣看待這個問題?

　　周為民:主張加強馬克思主義宣傳和教育,這當然是正確的,必要的。但我不認為存在馬克思主義被“邊緣化”的問題。改革開放三十年來,從撥亂反正,重新確立馬克思主義的思想路線,到推進創(chuàng)新,形成中國特色社會主義理論體系,真正的馬克思主義在中國生機勃勃地發(fā)展,何來“邊緣化”?如果所謂“邊緣化”指的是我們有些同志所講的“馬克思主義”缺乏吸引力,人們特別是青年人不愛聽,那倒是的確存在的。但解決這個問題不是靠空洞的呼吁,更不是靠強制的方式,而是要拿出真有思想水準和文化感召力的馬克思主義研究成果。馬克思主義、社會主義的理論決不是“裝腔作勢,借以嚇人”、“語言無味,面目可憎”卻又要強迫別人接受的黨八股,而是使人感到親切溫暖的道理,例如人的自由發(fā)展、以人為本、和諧社會等等,就是這樣的道理,它是能深入人心的。

　　記者:那么,你們會怎樣開展馬克思主義理論的研究和教學?

　　周為民:有這樣三條是明確的,第一,堅持解放思想、實事求是的思想路線,以區(qū)別于一切不良的學風和文風。作為黨的干部學校和黨的哲學社會科學研究機構(gòu)的工作者,我們認為,在理論工作中貫徹黨性原則,首要的就是貫徹黨的解放思想、實事求是的思想路線。第二,堅持改革開放、中國特色社會主義的政治方向,以區(qū)別于意識形態(tài)領(lǐng)域任何左的和右的錯誤傾向,特別是要與那種把蘇聯(lián)模式混同于馬克思主義、科學社會主義的錯誤傾向區(qū)別開來。新時期以來,在中央和歷任校長的領(lǐng)導下,我們中央黨校的一個顯著特征就是一以貫之地堅持、維護中國改革開放的方向和道路。第三,堅持馬克思主義的學術(shù)傳統(tǒng),以區(qū)別于種種既脫離實際又脫離理論的空洞宣傳。如前所說,要遵循馬克思主義的邏輯和方法來深化、貫通對馬克思主義及其發(fā)展,特別是其中國化發(fā)展新成果的學術(shù)研究,力求以好的馬克思主義學養(yǎng)來提升、拓展觀察并回答當代重大問題的思想高度和學術(shù)眼界。