用科學(xué)理論引領(lǐng)大學(xué)生展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值

　日期：2009-03-03   來(lái)源：光明網(wǎng)

　“如何引領(lǐng)大學(xué)生站在時(shí)代的高度關(guān)注改革開(kāi)放的進(jìn)程,正確對(duì)待社會(huì)生活中出現(xiàn)的困難和矛盾?”曲阜師范大學(xué)教授劉新生在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō),“要讓當(dāng)代大學(xué)生能夠把握時(shí)代發(fā)展的脈搏,學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)分析、認(rèn)識(shí)問(wèn)題,善于從宏觀把握,從具體做起,認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),積極培育自身實(shí)力和干事創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)意識(shí),從而肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命,體現(xiàn)人生的價(jià)值和意義?！?

　　如何針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生群體的思想狀況有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)?劉新生教授認(rèn)為,一是引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),用世界的眼光、聯(lián)系的觀點(diǎn)分析一切問(wèn)題,立足于我們國(guó)情的客觀實(shí)際,辯證地分析判斷我們現(xiàn)實(shí)發(fā)展所處的歷史方位,明晰中國(guó)社會(huì)發(fā)展的態(tài)勢(shì),不被眼前的困難、矛盾所遮目,努力順應(yīng)時(shí)代的趨勢(shì)并融入時(shí)代。二是引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念,使他們知道歷史,明白為什么走這條路和走這條路的過(guò)程。讓他們明白,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下凝聚全黨全國(guó)各族人民的智慧,形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,形成了經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的正確方向,形成了以人為本的執(zhí)政理念,形成了全面協(xié)調(diào)可持續(xù)、統(tǒng)籌兼顧發(fā)展的科學(xué)認(rèn)知和實(shí)踐,以及建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)追求。三是引領(lǐng)大學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義文化的靈魂,既有對(duì)科學(xué)理論的堅(jiān)守,又有對(duì)社會(huì)主義的追求和對(duì)民族文化的繼承,體現(xiàn)著鮮明的時(shí)代精神以及對(duì)個(gè)體的道德規(guī)范。四是引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)到,“齊心協(xié)力則興邦,離心離德則亂邦”,珍惜今天來(lái)之不易的穩(wěn)定發(fā)展局面,深刻認(rèn)識(shí)到依靠發(fā)展解決發(fā)展中問(wèn)題的重要性,為建設(shè)和諧社會(huì)增磚添瓦。