作者：方勝系深圳特區(qū)報(bào)民生面對(duì)面工作室主任、主任記者、博士

　　筆力是腳力、眼力、腦力成果的轉(zhuǎn)化，是“四力”傳播過(guò)程中的最后一環(huán)。筆力高低，直接關(guān)乎宣傳思想工作者是否能夠最終創(chuàng)作出好作品，關(guān)乎宣傳思想工作能否真正完成重要使命。提升筆力有四種途徑：一是注重綜合素質(zhì)的提升，多閱讀多嘗試多總結(jié)；二是堅(jiān)持“走轉(zhuǎn)改”的基本要求，用群眾的話，寫群眾的事；三是掌握不同類型新聞的寫作方法，特別是要適應(yīng)新的傳播形式；四是新聞媒體要從機(jī)制體制上入手，培養(yǎng)編輯記者的筆力，提倡生產(chǎn)新聞精品。

　　筆力是中國(guó)書法的基本概念之一?！叭肽救帧薄傲ν讣埍场薄肮P掃千軍”“下筆風(fēng)雷”，都表現(xiàn)了筆力的作用。這種力，既是物理學(xué)上驅(qū)使筆鋒運(yùn)動(dòng)的力量，也是精神層面體現(xiàn)書者水平的藝術(shù)感染力?；蚬P走龍蛇，或鸞飄鳳泊，或剛?cè)岵?jì)，或圓轉(zhuǎn)回環(huán)，中國(guó)書法的種種精妙就在對(duì)筆力的運(yùn)用當(dāng)中。

　　2018年 8月，習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力，努力打造一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊(duì)伍。這里的筆力，就是宣傳思想戰(zhàn)線創(chuàng)作出人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)好作品的表現(xiàn)能力。

　　腳力、眼力、腦力、筆力是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體。其中，筆力是腳力、眼力、腦力成果的轉(zhuǎn)化，是“四力”傳播過(guò)程中的最后一環(huán)。如同中國(guó)書法最終呈現(xiàn)是通過(guò)筆鋒在宣紙上運(yùn)動(dòng)一樣，筆力高低，直接關(guān)乎宣傳思想工作者是否能夠最終創(chuàng)作出好作品，關(guān)乎宣傳思想工作能否真正完成重要使命。從這個(gè)意義上說(shuō)，筆力的提升對(duì)整個(gè)宣傳思想工作而言都是非常重要的。

　　一、筆力提升面臨挑戰(zhàn)

　　對(duì)于平面、網(wǎng)絡(luò)等媒體工作者而言，筆力中最重要的就是寫作能力。遺憾的是，在今天傳播時(shí)間按“秒”計(jì)算的快餐文化時(shí)代，寫作質(zhì)量受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。靜下心來(lái)寫就的、有深刻感染力的作品似乎比以前更難見(jiàn)到了。這固然有信息泛濫帶給我們的錯(cuò)覺(jué)，但可以肯定的是，筆力不佳的作品的確大大增加了，社交媒體中東拼西湊、聳人聽(tīng)聞、詞不達(dá)意、聱牙詰屈的文章比比皆是，而在傳統(tǒng)媒體中，筆力欠佳的作品也屢見(jiàn)不鮮。到底是哪些因素制約著寫作品質(zhì)的提升？

　?。ㄒ唬┬侣劯?jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的時(shí)間壓力問(wèn)題

　　回望 20年前報(bào)紙只有幾個(gè)版的時(shí)代，時(shí)效性要求不高，每位記者可能一周也寫不了幾篇稿件，彼時(shí)的新聞稿件必然有機(jī)會(huì)仔細(xì)錘煉和打磨，甚至一篇文章的標(biāo)題都會(huì)擬上幾個(gè)再挑選。而如今，同題新聞同城媒體的競(jìng)爭(zhēng)激烈，網(wǎng)媒、客戶端、兩微發(fā)稿必然爭(zhēng)分奪秒，甚至即使這樣還可能落后于媒體直播……為了拼搶速度，犧牲質(zhì)量幾乎是不得已的選擇。

　?。ǘ┒喾N原因?qū)е碌娜藛T能力問(wèn)題

　　現(xiàn)有一部分院校新聞教育中，為了打破“新聞無(wú)學(xué)”的論斷，片面強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)學(xué)習(xí)以及教材的完整性、教授的系統(tǒng)性和考試的標(biāo)準(zhǔn)化，從而忽視了學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。新聞媒體對(duì)多專業(yè)、多背景人才的需求是提升專業(yè)報(bào)道水平的解決方案，但這可能帶來(lái)部分人員寫作能力不足的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。不少傳統(tǒng)媒體近年來(lái)人員流動(dòng)性顯著提升，加劇了包括寫作能力在內(nèi)的人員能力提升問(wèn)題。

　　（三）新聞媒體的機(jī)制體制問(wèn)題

　　一些新聞媒體忽略了培訓(xùn)的重要性或者系統(tǒng)性、針對(duì)性不強(qiáng)，崗前培訓(xùn)、定期培訓(xùn)、專題培訓(xùn)等設(shè)置不足，效果不明顯。三審制落實(shí)較為松散，可能起到把關(guān)的作用但對(duì)質(zhì)量提升的作用有限。缺乏“以老帶新”等傳承、培養(yǎng)機(jī)制，新人成長(zhǎng)缺乏有效的指導(dǎo)。考核的數(shù)量化導(dǎo)向使得一部分記者不愿意投入精力努力提升寫作質(zhì)量。

　　二、多措并舉提升筆力

　?。ㄒ唬┳⒅鼐C合素質(zhì)的提升，多閱讀多嘗試多總結(jié)

　　寫作是一種綜合能力，并非一朝一夕就可以快速提升的，要在一日復(fù)一日的磨練中才有收獲。首先要多閱讀。習(xí)近平總書記說(shuō)：“人的追求是否高遠(yuǎn)、人品是否賢達(dá)、處事是否得體，應(yīng)該說(shuō)與是否‘曾讀數(shù)行書’密切相關(guān)?！碧拼?shī)人杜甫寫道：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鼻宕?shī)人蕭掄謂寫道：“一日不讀書，胸臆無(wú)佳想?！边@些都說(shuō)明了閱讀對(duì)于提升綜合素質(zhì)特別是寫作能力的重要作用。當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論著作、古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍、優(yōu)秀的新聞報(bào)道作品等，都應(yīng)該是宣傳思想工作者的閱讀書目。其次要多練習(xí)多總結(jié)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！睂懽魇且环N實(shí)踐的學(xué)問(wèn)，僅僅了解寫作原理、新聞理論是不夠的，要靠多練習(xí)、多修改、多對(duì)比、多總結(jié)才能真正有所收獲有所提高。

　　（二）堅(jiān)持“走轉(zhuǎn)改”的基本要求，用群眾的話，寫群眾的事

　　黨的事業(yè)要從群眾中來(lái)，到群眾中去，宣傳思想工作莫不如是。

　　《墨客揮犀》里記載：“白樂(lè)天每作詩(shī)，令老嫗解之，問(wèn)曰：解否？嫗曰：解，則錄之；不解，又改之?！弊非笸ㄋ诇\近的語(yǔ)言，正是白居易的創(chuàng)作主張?，F(xiàn)代大文豪魯迅也一貫主張文章應(yīng)該通俗易懂 ,要“從活人的嘴上 ,采取有生命的詞匯 ,搬到紙上來(lái)”。全國(guó)新聞戰(zhàn)線開(kāi)展的“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)，要求廣大新聞工作者在學(xué)習(xí)運(yùn)用群眾語(yǔ)言、提升吸引力感染力上下功夫見(jiàn)成效，倡導(dǎo)清新樸實(shí)、生動(dòng)鮮活、言簡(jiǎn)意賅的文風(fēng)，讓人們愛(ài)讀愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看，實(shí)現(xiàn)最佳宣傳效果。這是十分必要、十分務(wù)實(shí)的，因?yàn)檫@些“沾泥土”“帶露珠”“冒熱氣”的語(yǔ)言才更有生命力。此外，人民日?qǐng)?bào)將“給力”這一網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)用于頭條標(biāo)題中并受到廣泛肯定，說(shuō)明來(lái)自網(wǎng)絡(luò)、具有正能量的新詞匯和表達(dá)方式也完全可以進(jìn)入主流新聞傳播的視野。

　?。ㄈ┱莆詹煌愋托侣劦膶懽鞣椒?，特別是要適應(yīng)新的傳播形式

　　進(jìn)入 21世紀(jì)以來(lái)，微博、微信、客戶端等新的媒體形式層出不窮。這些新的表現(xiàn)形式與傳統(tǒng)的載體之間存在“變”與“不變”?！安蛔儭钡氖莾?nèi)含的新聞信息，“變”的則是具體的呈現(xiàn)形式。比如，移動(dòng)端的閱讀場(chǎng)景是動(dòng)態(tài)和碎片化的，手機(jī)的移動(dòng)性、小屏幕、可獲得性等，都決定了寫作方法與為傳統(tǒng)對(duì)開(kāi)大報(bào)寫作是有所聯(lián)系但又不同的。狹義的筆力主要指寫作能力，而廣義的筆力包含通過(guò)各種途徑、形式、載體最終獲得的全部表現(xiàn)力。因此，以手機(jī)為載體的傳播還需要考慮圖片、字體、版式、動(dòng)圖、長(zhǎng)圖、視頻、音頻、互動(dòng)等方面的新變化、新要求，以期在媒介融合時(shí)代獲得更好的傳播力。

　?。ㄋ模┬侣劽襟w要從機(jī)制體制上入手，培養(yǎng)編輯記者的筆力，提倡生產(chǎn)新聞精品

　　快餐文化時(shí)代，寫作質(zhì)量和時(shí)效性看似有著不可調(diào)和的矛盾。但需要強(qiáng)調(diào)的是，三審制依然不可或缺，切不可為了單純求“快”而導(dǎo)致質(zhì)量下降甚至謬誤頻出。三審制也應(yīng)是有質(zhì)量的三審制，有經(jīng)驗(yàn)的編輯應(yīng)當(dāng)幫助新人修改和打磨文章、版面。媒體機(jī)構(gòu)若能夠建立起“傳幫帶”的培養(yǎng)機(jī)制則更佳。另外，一篇采訪扎實(shí)、主題深刻、文字優(yōu)美的新聞作品，可能要比一篇在新聞通稿基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單修改的文章，花費(fèi)十倍甚至百倍的時(shí)間。因此在考核方面，新聞媒體既要考核一線編輯、記者工作的“量”，也要重視工作的“質(zhì)”，對(duì)那些優(yōu)秀的新聞作品給予考核上的傾斜，鼓勵(lì)編輯、記者字斟句酌、不落窠臼，持續(xù)打造新聞精品，為服務(wù)黨和國(guó)家事業(yè)全局作出更大貢獻(xiàn)。

    ----轉(zhuǎn)載自深圳報(bào)業(yè)集團(tuán)《新傳播》2019年第1期