近代以來(lái)中國(guó)文化轉(zhuǎn)型與發(fā)展

　日期：2010-11-22   來(lái)源：人民網(wǎng)

由中央黨校文史教研部主辦、內(nèi)蒙古自治區(qū)委黨校承辦，全國(guó)黨校系統(tǒng)“近代以來(lái)中國(guó)文化轉(zhuǎn)型與發(fā)展”理論研討會(huì)日前在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市召開。本次研討會(huì)以中央黨校建設(shè)“一流學(xué)府”的教學(xué)科研要求為指導(dǎo)，旨在提高全國(guó)黨校系統(tǒng)歷史文化理論的教學(xué)、研究水平，推進(jìn)黨校文化學(xué)和歷史學(xué)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科教研人員解讀中國(guó)社會(huì)主義文化發(fā)展中所面臨的難點(diǎn)熱點(diǎn)問題的能力，在黨的十七大精神指引下，進(jìn)一步梳理近年來(lái)黨的文化理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化的關(guān)系。

　　會(huì)議上，中央黨校劉景錄、周熙明教授和內(nèi)蒙古區(qū)委黨校金瑞副校長(zhǎng)，分別圍繞“近代以來(lái)杰出歷史人物對(duì)社會(huì)文化的影響”、“當(dāng)前中國(guó)文化發(fā)展態(tài)勢(shì)及文化學(xué)學(xué)科建設(shè)”、“內(nèi)蒙古自治區(qū)委黨校的學(xué)科建設(shè)”等問題進(jìn)行了主題發(fā)言。中央黨校文史部主任趙伯英教授進(jìn)行了大會(huì)總結(jié)發(fā)言。

　　本次研討會(huì)匯集了哲學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、民族學(xué)、文化學(xué)、教育學(xué)、外語(yǔ)等多學(xué)科的專家學(xué)者，以學(xué)科交叉的視角，對(duì)近代以來(lái)的中國(guó)社會(huì)文化問題進(jìn)行了深入的解讀。與會(huì)代表就多個(gè)主題和領(lǐng)域展開了交流和探討。其中，針對(duì)宏觀文化理論問題，代表們集中探討了當(dāng)前中國(guó)文化的特征和社會(huì)文化轉(zhuǎn)型過程中出現(xiàn)的文化問題，以及當(dāng)今我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)的基本內(nèi)容、形式等。對(duì)于近現(xiàn)代中國(guó)文化發(fā)展史，學(xué)者從多個(gè)具體問題的研究入手，考察了中國(guó)現(xiàn)代化的過程和特征，對(duì)中國(guó)走向現(xiàn)代社會(huì)的歷程進(jìn)行了總結(jié)和反思。關(guān)于區(qū)域文化問題，代表們通過典型性案例分析，探討了區(qū)域文化的特征和形成機(jī)制，尤其就國(guó)家（政府）對(duì)文化形成的作用和影響，以及文化演進(jìn)過程中國(guó)家與社會(huì)之間的互動(dòng)等領(lǐng)域進(jìn)行了研討。針對(duì)民族、宗教問題及文化認(rèn)同問題，與會(huì)代表結(jié)合內(nèi)蒙古等省區(qū)的建設(shè)實(shí)踐，介紹并分析了各地民族、宗教工作的歷史與現(xiàn)狀，從多個(gè)角度論證了文化認(rèn)同的形成方式和特征，并探討了民族文化傳承、交流的相關(guān)問題。

　　與會(huì)代表們一致認(rèn)為，文化轉(zhuǎn)型和發(fā)展是關(guān)乎國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略課題和工程，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)政治意義，應(yīng)予以高度的重視。代表們?cè)诔浞挚隙ㄖ袊?guó)現(xiàn)當(dāng)代文化發(fā)展堅(jiān)持主流、繁榮豐富的總體趨勢(shì)的同時(shí)，也指出了當(dāng)前文化轉(zhuǎn)型過程中，特別是大眾文化發(fā)展中的一些問題，例如核心價(jià)值缺失、文化傳承斷裂、道德理想淡漠、發(fā)展混亂失序、文藝形式庸俗等，值得黨政部門和學(xué)術(shù)界關(guān)注。代表們指出，今后我國(guó)文化的發(fā)展和構(gòu)建，需要進(jìn)一步發(fā)揮黨和政府的引領(lǐng)作用，明確責(zé)任，貼近現(xiàn)實(shí)，緊緊把握先進(jìn)文化的發(fā)展方向，對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方的各種文化形態(tài)和形式，既開放而又有鑒別地借鑒和吸納，處理好政府管理與民間行為、價(jià)值導(dǎo)向與產(chǎn)業(yè)效益間的關(guān)系，以更大的關(guān)注和投入，繼續(xù)引導(dǎo)文化轉(zhuǎn)型向正確有力的方向發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)我國(guó)文化的持續(xù)進(jìn)步和繁榮。而在這一過程中，黨校系統(tǒng)的文化研究和文化學(xué)學(xué)科建設(shè)也應(yīng)進(jìn)一步得到加強(qiáng)。一方面，各級(jí)黨校應(yīng)進(jìn)一步探索、完善文化學(xué)學(xué)科定位，形成專業(yè)、集中的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，開展系統(tǒng)深入的文化理論教學(xué)科研活動(dòng)。同時(shí)，黨校的教員、學(xué)者，以及相關(guān)科研教學(xué)部門，也應(yīng)不斷從廣泛深入的具體問題研究入手，進(jìn)一步充實(shí)文化學(xué)研究的理論體系和學(xué)術(shù)框架，為文化建設(shè)進(jìn)一步提供智力支持。

　　本次會(huì)議采取了主題發(fā)言、分組討論和自由發(fā)言相結(jié)合的形式，提出了不少頗具啟發(fā)性的問題。同時(shí)，本次會(huì)議引入了評(píng)議制度，由隨機(jī)的評(píng)議人對(duì)提交論文進(jìn)行面對(duì)面、有針對(duì)性的評(píng)議。這一形式促進(jìn)了與會(huì)代表間的交流和共同思考，進(jìn)一步提升了會(huì)議的規(guī)范性與專業(yè)性。會(huì)后，與會(huì)代表還對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)的生態(tài)建設(shè)、文物保護(hù)以及文化事業(yè)發(fā)展進(jìn)行了考察，從而加深了對(duì)當(dāng)前內(nèi)蒙文化建設(shè)成就的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升了會(huì)議的學(xué)術(shù)科研價(jià)值。