清華大學(xué)深圳國際研究生院民生幸福標(biāo)桿研究中心
日期：2021-08-26 來源：深圳市社會(huì)科學(xué)院
?。?/span>2021年8月版本）
一、簡介
深圳市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地清華大學(xué)深圳國際研究生院民生幸福標(biāo)桿研究中心（Center of Shenzhen Positive Well-being Policy, CSPWP）建立了一支以清華大學(xué)倪士光博士、彭凱平博士為負(fù)責(zé)人的使用計(jì)算社會(huì)科學(xué)與科技手段解決民生幸福與社會(huì)治理創(chuàng)新問題的跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)。
率先研究以深圳建設(shè)中國特色社會(huì)主義先行示范區(qū)的“民生幸福標(biāo)桿”戰(zhàn)略定位的世界性問題，聚焦深圳如何堅(jiān)持以人民為中心，全面加快民生建設(shè)步伐，提升市民獲得感和幸福感的學(xué)術(shù)和政策研究，建立基于積極心理學(xué)的“幸福心理-幸福政策-幸福科技-幸福產(chǎn)業(yè)”的創(chuàng)新生態(tài)研究體系，開展幸福政策與深圳幸福標(biāo)桿城市建設(shè)研究、幸福心理與積極心理教育促進(jìn)研究、幸福產(chǎn)業(yè)與積極心理科技研究，探索形成一批可復(fù)制、可推廣的“深圳做法，中國表達(dá)”的新時(shí)代的改革經(jīng)驗(yàn)。針對“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”，探討綜合應(yīng)用行為大數(shù)據(jù)、可穿戴云計(jì)算、新一代人工智能等技術(shù)，著力推進(jìn)幸福心理科學(xué)化、幸福政策引領(lǐng)化、幸?？萍紝I(yè)化、幸福產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的研究，在深圳“民生幸福標(biāo)桿”新時(shí)代建設(shè)中做出“深圳學(xué)派”的新奉獻(xiàn)。
二、骨干成員
三、2021年部分期刊論文（*為通訊作者）
Lin, Y., Gu, Y., Xu, Y., Hou, S., Ding, R., & Ni, S*. (2021). Autistic Spectrum Traits Detection and Early Screening：A Machine Learning Based Eye Movement Study. Journal of Child and Adolescent Psychiatric Nursing, 1-10. Published Online. Doi: 10.1111/jcap.12346
Zhang, S., Chen, M., Yang, N., Lu, S., & Ni, S*. (2021). Effectiveness of VR-based Mindfulness Interventions on Psychological and Physiological Health: A Systematic Review, Current Psychology, Accepted, Forthcoming. Doi: 10.1007/s12144-021-01777-6 (SSCI)
Lvy, Y., Yu, Y., Chen, S., Lu, S*., & Ni, S*. (2021). Positive functioning during COVID-19 pandemic: Posttraumatic growth, resilience and emotional exhaustion in Chinese frontline healthcare workers, Applied Psychology: Health and Well-Being, Accepted, Forthcoming. Doi: 10.1111/aphw.12276 (SSCI)
Ni, S., Lu, K., Tan, H., & Lu, S*. (2021). The effects of parental involvement in parent-child reading for migrant and urban families: A comparative mixed-methods study. Children and Youth Services Review, Accepted, Forthcoming. DOI: 10.1016/j.childyouth.2021.105941 (SSCI)
Ding, R., Liu, J., & Ni, S*. (2021). Interpersonal Regulation Questionnaire (IRQ): Psychometric Properties and Gender Differences in Chinese Young Adolescents. Psychological assessment, 33(4), e13-e28. (SSCI)
Dong, R., Lu, T., Hu, Q., & Ni, S.*, (2021). The Effect of Formalism on Unethical Decision Making: The Mediating Effect of Moral Disengagement and Moderating Effect of Moral Attentiveness. Business Ethics, the Environment & Responsibility, 30, 127-142. DOI: 10.1111/beer.12315 (SSCI)
王秋芳，李婷，倪士光*. (2021). 積極韌性醫(yī)院的模型建構(gòu)——實(shí)現(xiàn)從硬韌性到軟韌性的轉(zhuǎn)變，中國醫(yī)院管理，已錄用，出版中.
徐世清，張寶齡，倪士光*. (2021). 深圳市流動(dòng)人口城市公平感、社會(huì)支持在生活壓力源與抑郁間的作用，醫(yī)學(xué)與社會(huì)，34(6), 74-78.
倪士光*，王希，蔣荔. (2021). 虛擬現(xiàn)實(shí)暴露對流動(dòng)青少年社交焦慮的干預(yù):沉浸感的中介作用, 中國臨床心理學(xué)雜志, 已錄用，出版中.
四、2021年部分政研報(bào)告
《2021年深圳市民生幸福標(biāo)桿市民感知監(jiān)測報(bào)告》（合作單位：深圳市社科院，2021年）
《2021年深圳市民生幸福標(biāo)桿指標(biāo)體系及評價(jià)》（合作單位：深圳市社科院，2021年）
《深圳市婦女心理健康及其舒心驛站工作體系報(bào)告》（合作單位：深圳市婦聯(lián)，2021年）
《報(bào)告1：深圳市青少年心理健康報(bào)告(2021)》（合作單位：深圳市教育局，2021年）
《報(bào)告2：深圳市教師心理健康調(diào)研報(bào)告(2021)》（合作單位：深圳市教育局，2021年）
《報(bào)告3：深圳市校長心理健康教育感知調(diào)研報(bào)告(2021)》（合作單位：深圳市教育局，2021年）
《報(bào)告4：深圳中小學(xué)心理健康教育資源報(bào)告(2021)》（合作單位：深圳市教育局，2021年）
《報(bào)告5：深圳市青少年自殺回溯式調(diào)研報(bào)告(2021)》（合作單位：深圳市教育局，2021年）
《報(bào)告6：深圳市心理教育服務(wù)資源的可及性與公平性研究(2021)》（合作單位：深圳市教育局，2021年）
《報(bào)告7：全球?qū)W校心理健康政策分析報(bào)告(2021)》（合作單位：深圳市教育局，2021年）
《報(bào)告8：基于Citespace的全球心理健康政策研究：趨勢與未來(2021)》（合作單位：深圳市教育局，2021年）
《報(bào)告9：積極教育和積極心理學(xué)在學(xué)校教育中的應(yīng)用實(shí)踐(2021)》（合作單位：深圳市教育局，2021年）
《報(bào)告10：基于詞典文本分析的深圳青少年心理健康內(nèi)容與類型(2021)》（合作單位：深圳市教育局，2021年）
《報(bào)告11：學(xué)校心理健康政策分析匯編》（合作單位：深圳市教育局，2021年）